Психикалық және интеллектуалдық даму
Бұл жастағы адамға ұқсайды, өйткені жиі ол жарамсыз болуы мүмкін. Осылайша бала өзінің тәуелсіздігін көрсетеді. Балалар қоршаған әлеммен белсенді түрде танысады, олардың сөйлеуі дамып, лексика толықтырылады. Әдетте жігіттер көптеген сұрақтар қойып, айналада болып жатқан оқиғаларға қызығушылық танытады.
Балалардың сөзінде осындай өзгерістер бар:
- балалар жеке дыбыстарды емес, сөздерді қолданып жатыр;
- лексика шамамен 700 сөз болуы мүмкін;
- бала бірнеше сөзден фразаларды құрып, суретті сипаттай алады, шамамен 3 сөйлемді қолдана алады;
- олар әр түрлі әрекеттер деп атайды, олар объектілерді топтарға қорытуға болады;
- сөйлесу кезінде ол предлогтарды, нақыштарды, сын есімдерді пайдаланады;
- кішкене өлеңдерін айтуға болады;
- 5 немесе одан көп санайды .
Бірақ осы жаста өте жақсы айтылуды күтуге болмайды. Әйелдер әлі де «r» сияқты сыбандық дыбыстарды айта алмайды.
3-4 жастағы балалар өздерінің құрдастарымен араласып, рөлдік ойын ойнауды ұнатады. 3 жастағы баланың жануарлардың, көкөністердің және жемістердің, пішіндердің, 6 гүлдердің, кейбір ағаштардың есімдерін білуі керек деп саналады. Ол күннің бөліктерімен жақсы таныс, жыл мезгілінде табиғат құбылыстарын шақырады. Сондай-ақ жақын адамның аты-жөні ретінде тегі мен аты-жөнін айтуға тиіс.
Бұл жастағы балалар не істеуге болатындығын түсінеді және қандай әрекеттер қолайсыз. Олар өздерінің тікелей жоспарларын айтады, мысалы, қандай ойыншық ойнайтыны. Балалар шығармашылық ойлауды ойлайды, олар әдетте сурет салуды ұнатады.
Отандық дағдылар және физикалық даму
Балалар тәуелсіз бола бастайды, көптеген әрекеттер өздері жасайды. 3-4 жастағы балалардың білімі мен дағдыларын күнделікті өмірде бағалауға болады. Осы жастағы балаларға осындай құнды дағдылар бар:
- олар мұрынға орамалмен соғуы мүмкін;
- түймелерді босатып, киюге немесе киюге болады;
- олар өз тістерін тазалап, жууға, қолдарын жууға, сүртуге, сондай-ақ сүлгімен бетпе-бет келуге болады;
- тамақтану кезінде қасық, шанышқыны, шыныаяқтан ішу керек.
Осы кезеңде бала үй шаруасына жиірек қатысу керек. Ол тазалауға, үстелге қоюға, заттарды жинауға көмектесе алады. Физикалық даму да маңызды. Ұлдар мен қыздар әдетте жылжымалы, шулы, белсенді. Олар:
- секіру, жүгіру, бір аяққа және шұлыққа тұру;
- баспалдақтан төмен түс;
- доппен ойнау;
- велосипедпен жүру (үш доңғалақ).
Бұл уақытта спорттық секцияға үгінділерді шығаруға қолайлы.
Кейбір аналар 3-4 жастағы баланың білімін тексереді. Оны көңілді түрде, еркін атмосферада өткізіңіз. Мынадай міндеттерді пайдалануыңызға болады:
- әртүрлі геометриялық фигуралардың суреттерін көрсетіп, нәрестені атындағы шақыруға шақырыңыз (сонымен қатар басқа да объектілер топтарын, мысалы, көкөністер, жемістер, жануарлар);
- әртүрлі өлшемдегі 4 балл жинап, ең үлкен және ең кішкентай табуға тырысыңыз;
- еске алу
ертегілер, баланың суреттерден айтып берсін; - суреттегі бірдей объектілерді табуды ұсынады.
Әрбір анаға ұқсас міндеттер туындауы мүмкін, сонымен қатар Интернетте қолайлы болуы мүмкін.
Жоғарыда айтылғандардың барлығы 3-4 жастағы баланы білуі керек деп саналады, бірақ тіпті сау балалар да бұл нормаларға сай келмейді. Уақыт өте келе бала өз құрбыларымен бірге жетеді. Егер ата-ананың қандай да бір сұрақтары бар болса, дәрігерден кеңес алу дұрыс.