Біраз уақыттан кейін кейбір отбасыларда баланың оқудан үйрену мәселесі туындайды, өйткені мектепте сабақ қалмайды және ешқандай сабақ болмайды. Бұл жағдай дереу, оқудың басында немесе бірнеше айдан кейін немесе тіпті жылдардан кейін көрінуі мүмкін. Оның шешілуіне көзқарас дерлік бірдей және ересектер не істеу керектігін алдын ала білуі керек және бұл жағдайда қатаң тыйым салынады.
Жалпы ата-ана қателіктері
Баланы оқытуды жақсы көруге үйретпес бұрын, өзіңіздің жүріс-тұрысыңызды және оқу үдерісіне, отбасындағы психологиялық климатқа көзқарасыңызды талдауыңыз керек:
- Дегенмен, әлі күнге дейін физикалық емес, психологиялық тұрғыдан дайын емес балаға мектеп берудің қажеті жоқ. Мұғалімдер мен психологтардың жыл бойына жетпегені туралы және бірінші сыныпқа емес, 7 немесе 8 жылда келіп жатқаны туралы кеңес бермеңіз. Бұл жерде ұятсыз ештеңе жоқ, пайдасы айқын болады - оқуға дайын бала қуана үйренеді.
- Баланы жақсы үйрету үшін қалай үйретуді білмейтін адам үшін, бала үшін материалдық ынталандыру идеясы жиі естіледі. Бірақ көп жағдайда мұны жасай алмайсың. Сіз ұзақ мерзімді нәтижеге қол жеткізе алмайсыз, бірақ сіз «тамаша» адамды баладан жасай аласыз.
- Жасөспірімдерді өз ата-аналарының қалауы бойынша профилді таңдауға мәжбүрлей алмайсыз. Мүмкін, анасы немесе әкесі математиканы зерттеуге өздерін арнауды қалаған шығар, ал бала бұл туралы ештеңе білмейді. Егер ол үнемі жоғары талаптарға тартылса, онда психиканың зардап шегеді, ал бала жақсы үйрене алмайды.
- Ерте жастан балаға мүмкіндігінше азғындық жасауға тырысып, қателіктеріне үкім шығарып, қателіктерін жасыруға тырысу керек. Бұл оның өзін-өзі бағалауға кері әсерін тигізеді және ол өз қалаған деңгейінде үйренуге күш сезінуге мүмкіндік бермейді. Егер сіз баланың абыройын төмендетіп, кемшіліктеріне назар аударатын болсаңыз, онда ол ешқашан өз күшіне сенбейді және тек мектепте ғана емес, кейінгі өмірде де қалыпты болып қалады.
- Ерте жасында баланы білімге толығымен жүктеу мүмкін емес, ол қазіргі уақытта қажет емес. Ата-аналар баланың жүретін энциклопедиясын жасағысы келмеген жағдайда, жөргектерді дамыту баланың денесіне қатысты зорлық-зомбылық болмауы керек.
Баланың ата-анасына қалай үйренгісі келетінін қалай білуге болады?
Психолог оқушыны кез келген жастағы оқу үрдісін жақсы көруге көмектесетін ұпайларды ұстана отырып, шағын тізім жасады:
- Біз күннің режимін мүмкіндігінше қысқа уақытқа, ұйқыға, белсенді демалысқа, зерттеуге және баланың қызығушылығына нақты уақыт бөлінетін жерде түзетуге тура келеді.
- Біз отбасылық ортаны мейірбандылықпен қамтамасыз етуге тырысуымыз керек және ата-аналар арасындағы проблемалар балаға белгісіз.
- Бала кезінен бастап мектепте жақсы, педагогтар шынайы достар және кәсіпқойлар болуы керек, ал оқыту - бұл болашақта гүлденуге әкелетін қасиетті міндет. Ата-аналар баланың қатысуымен мұғалімдер туралы және белгілі бір тақырыпқа деген қажеттілік туралы айтудан қалмауы керек.
- Мектептегі балалар денесінің жүктемесі шамадан тыс штаммсыз жасына сәйкес болуы керек.
- Ата-аналар балаларды тіпті кішігірім мектептің жетістіктері үшін мүмкіндігінше жиі мадақтауға шақырылады.
Бірақ баланы өз бетінше үйренуге қалай үйрету керек, егер ата-ана өз баласын әрбір қадамда ұстау үшін пайдаланылса, қиын болады. Ол көп тәуелсіздік беруі керек. Ол қателесуіне жол берсе де, кейінірек оның әрекеттеріне жауапты болуға үйренеді.