Интерьер фэнтези мен жақсы дәмді дамытуды ынталандыратын етіп, баланың бөлмесін өте мұқият безендіру керек. Маңызды рөл қабырғалар мен жиһаздармен ғана емес, сонымен қатар қыз балаларға немесе балаға арналған питомниктегі төбеге де маңызды рөл атқарады. Бұл кішкентай адам ұйықтап, ұйықтап жатқанын көреді, сондықтан оның дизайны бөлмедегі атмосфераға қатты әсер етеді. Айтпақшы, төбелік кеңістіктің декоративті дизайны бұл бөлмеде кішігірім иесі - жігіт емес, қыз екендігін дәлелдей алады. Бірнеше мысалда біз сіздің кішкентай ханшайымыңыздың бөлмесінің сәнін безендіруге болатындығын көрсетеміз.
Қызға арналған балалар бөлмесінің төбесі
Егер бұрын бұл бетті негізінен ақ бояумен, бормен, әкпен, матамен немесе жылтыр бояумен боялған болсаңыз, онда сіз енді көп технологиялық шешімдерді пайдалана аласыз. Бұл кеңістікті ұйымдастырудың ең әйгілі тәсілі баланың бөлмесінде қызға арналған керуен төбесін немесе гипсокартон құрылысын орнату болып табылады. Көптеген жағдайларда шеберлер осы әдістердің екеуін біріктіреді, сұлулық пен әртүрлі дизайн идеяларымен таңданатын бірегей көп деңгейлі жүйелерді жасайды.
Питомниктегі төбені бояу
Ақтан бөлек, қыздың бөлмесінде крем, пастель және қызғылт реңктерді қолдануға болады. Олар қабырғаларға, жиһазға, тоқыма материалдарына және төбелік кеңістікті безендіру үшін қолданылады. Қызға арналған стильді балалар бөлмесіндегі әдемі төбені жағдайды шамалы әртараптандыратын бірегей секторларға бөлуге болады. Мысалы, төсек үстіндегі шеңберді немесе төртбұрышты орналастырып, оны гүлді өрнектермен безендіріңіз.
Төбелерді безендіру
Ұзартылған мата және гипс тақтай бетін түрлі бейнелермен безендіре аласыз. Мысалы, көгілдір аспан, гүл бүршігі, жарқыраған көбелектің суреті қыздарға арналған балалар бөлмесіндегі төбені жобалауда әрдайым танымал болды. Осындай бөлмелерде жиі кездесетін фотосуреттер, онда кейіпкерлер орманда тұратын орманшылар немесе ертегі кейіпкерлері. Сондықтан, қыздардың үйінде интерьердің барлық мүмкіндіктері бар, ол кішкентай ханшайымның дәміне қарай жеке адамды құруға мүмкіндік береді.
| | | |
| | | |
| | | |
