Балаларды тәрбиелеудегі басымдықтар мен үрдістер, басқа да көптеген нәрселер сияқты, уақыттың өзгеруіне бейім. Мысалға, біздің ата-анамыз коллективизм рухында тәрбиеленген, олар өздерінің қадір-қасиетін көрсете отырып, өздерін жақсы көрмейтіндігін айтты. Абсолюттік көпшілік жалпы массаның бір бөлігі болуға ұмтылды, мұндай «орташа азамат». Адамдардың өміріндегі қоғамдық-саяси өзгерістермен қатар, жеке қасиеттердің маңыздылығын түсіну адамдарға қалың жұрттан алыстап, өмірдегі соңғы орын емес, өзін-өзі табуға көмектесу үшін келді. Көптеген ата-аналар, өз балаларына жақсы тілек білдіре отырып, оған жетістіктерге жету үшін балаға қалай көшбасшы болу керектігін ойластыра бастады.
Әрине, бала көшбасшысы туғаннан қалыптасады. Бұл бала өз қажеттіліктері мен қоғамның талаптары, жоғары өзін-өзі бағалау және іс-әрекеттің нақты жағдайы, мақсаттылық, өзін-өзі қамтамасыз ету және лайықты сын-қатерлер арасындағы сызықты табуға көмектесетін ұзақ, талғампаз нәзік процесс.
Көшбасшылықты анықтау
Баланың көшбасшылық қасиеттерін қалай дамыту керектігі туралы сұраққа жауап табудың алдында көшбасшылық тұжырымдамасын анықтау керек. Көшбасшы қарсыластарын өздерінің қыл-қыбырымен итермелеп, алға басып жүрген адам емес. Бұл, ең алдымен, басқаларды құрметтейтін, басқаларды басып алуға қабілетті жауапкершіліктен қорықпайтын, әрекет етуді қалайтын, тек жеңіп қана қоймай, сондай-ақ құрметпен жоғалтып, қорытынды жасай алатын адам.
Көшбасшылар туындайды және туылмайды, дәлірек айтқанда, балалар туады, кейбір көшбасшылыққа бейімділікпен, тәрбиелеуден және әлеуметтік жағдайдан бастап, осы жетістіктерді дамытуды, яғни, бала көшбасшы бола ма, жоқ па, соны біледі. Көптеген ғалымдардың айтуынша, талант пен қабілет тек 40% генетика мен білімнің 60% -на байланысты. Өздеріңіз білетіндей, білім берудегі ең жақсы әдіс - бұл сіздің жеке мысал. Бұлттарда тұратын ата-аналар өз өмірлерін жақсарту үшін нақты ештеңе жасамайды, олар көшбасшыны көтеруді біледі. Бірақ олар өздері көшбасшы болудың қажеті жоқ, өз әрекеттеріне жауап беру, басқаларға деген құрметтеу және олардың көзқарастарын есепке алу қабілеті, қандай да бір жағдайдан шығу жолын табу мүмкіндігі сияқты қасиеттерге жету жеткілікті.
Бағдарламалау
Балаңыздағы көшбасшылық қасиеттерді тәрбиелеуге ұмтылған балалар көшбасшылары отбасыларында өсіп, сүйіспеншілік, өзара түсіністік пен өзара қолдаудың атмосферасы болатындығын есте ұстау керек. Сөздермен сақ болыңыз, себебі кез-келген сөз тіркесін тіпті баланың ақыл-ойында өмірге енгізуге болады және бағдарламаның бір түрі болуы мүмкін.
Мынадай өрнектерден аулақ болыңыз:
- «Dumbass, ақымақ, жалған, қорқақ»
- «Рэг, меш, сиқырлы»;
- «Мен сізден қалай шаршаймын, кетіп бара жатырмын, мені мазаламаңыз»;
- «Сенің ештеңе пайда болмайды»;
- «Сіз ұятқа қалмайтын, абайсыз» және әрі қарай сол рухта.
Көшбасшылықты дамытуға көмектесетін сөз тіркестері:
- «Сіз табысқа жетесіз, сенемін сенемін»;
- «Сіз соншалықты жақсы, сіз маған ұнайды»;
- «Мен сізді жақсы көремін және сіздің табыстарыңыз бен сәтсіздіктеріңізге қарамастан сүйемін»;
- «Сіз әрқашан менің түсінігіме және көмегіме сүйене аласыз» және т.б.
Баланы көшбасшы ретінде қалай көтеруге болады?
Кейбір практикалық ұсыныстар:
- балаға дұрыс өмір салтының әдеттерін үйрету, сау көшбасшы толыққанды көшбасшы болуы мүмкін;
- әдемі, дұрыс сөйлеу - табысқа жетудің кілті және адамдарды өз тарапына тарту тәсілі. Балаңызды жақсы сөйлеуге үйретіңіз;
- бала барлық пәндер бойынша үздік студент болу міндетті емес. Қызығушылығыңыздың қызығушылығын таңдап, табысқа жетуіңіз маңызды;
- Балаңызға мақсаттар қоюға және оларға қол жеткізуге үйретіңіз. Кез-келген күш-жігерді сақтаңыз, бірақ үмітсіз, олар балаға олардың жүзеге асырылуын қалай ұйымдастыру керектігін түсіндіріп, түсіндіруі мүмкін;
- көшбасшы жеңіп қана қоймай, жоғалтуы керек. Баланы сәтсіздікке ұшыратпаңыз, оларды маңызды өмірлік сабақ ретінде қарастыруға үйретіңіз.