Жазуды бастау үшін тек мектеп оқушысы ғана емес, тіпті тәжірибелі жазушы да оңай емес. Бұл мақалада ақ парақ қорқынышын жеңудің бірнеше қарапайым әдістері туралы әңгімелестік. Оларды практикада қолдану, эссе жазу ауыр мектеп міндеті емес, қызықты шығармашылық приключение екеніне сенімді боласыз. Ең бастысы - эссе жазу әдісін үйрену.
- Реттеңіз . Эссе жазуды бастамас бұрын концентрациялық жаттығуларды орындаңыз. Рақаттанып, жағымды нәрсені ойлап көріңіз. Мысалы, жылы, ыстық емес күзгі күн сәулесі туралы. Сіз өзіңіздің сәулелеріңізді қалай ұстайтындығын сезесіз бе? - Ұлы! Енді дайын болуға уақыт келді. Тікелей отырыңыз және сіздің басыңызда дөңгелек апельсин бар екенін елестетіңіз. Оның салмағын басынан сезінесіз. Қараңызшы, бұл дөңгелек заттарды ұстап тұру үшін одан да көп түзетуге тура келді. Сіз осындасыз.
- Эсседе жауап беретін сұрақтарды анықтаңыз . Енді сіз берілген тақырып бойынша білетіндігіңізді бағалаудың уақыты келді және бұл туралы білу қажет. Мысалы, «Шығармашылық Н.В. Гоголь »- сіз автор туралы не білесіз? Ол XIX ғасырда өмір сүрген және Миргород сіздің атаңыздың кітапшасында орналасқан? Қазірдің өзінде аз емес. Бірақ жеткіліксіз. Тақырыпты толығымен ашуға көмектесетін сұрақтар тізімін жасаңыз. Мысалы: «Гоголь қай жерде өмір сүрді және өмір сүрді?», «Оның алғашқы жинағы қандай жылы жарыққа шықты?», «Оның алғашқы романы қандай болды?», «Қандай жұмыс оны мадақтады?», «Гогольдің тілінің ерекшеліктері қандай?».
- Жауаптарды табыңыз . Егер сіз осы тармаққа қол жеткізген болсаңыз, сіздің жұмысыңыздағы ең үлкен үлесі қазірдің өзінде орындалды. Енді біз өзімізді энциклопедиямен байланыстыру немесе Интернетке шығу және қойылған сұрақтарға дәйекті жауап беру.
- Өз пікіріңізді білдіріңіз . Сұрақтарға жауаптар алынды және дәл жазылды, бірақ мұғалім сіздің жұмысыңыз үшін сізді мадақтауы тиіс деген мәтінді қалай беруге болады? - Өзіңіз жазғандарыңызға өз көзқарасыңызды білдіріңіз! «Бірақ 1809 жылы Гоголдың туғанына ешқандай қатысы жоқ болса» дейсіздер. Бұл жағдайда қол жетімді ақпаратты сіз білетін немесе білетін нәрсемен салыстырыңыз. Мысалы, сол жылы орыс жазушысы Н.В. Американдық жазушы Эдгар Алан Пойың басқа бір құрлықта Гогольді туды. Және екеуі де бір-бірімен таныс болмаса да, олардың фантасмагориялары үшін танымал болды. Сондықтан сіз өзіңіздің эрудицияңызды көрсетіп қана қоймай, сондай-ақ, заттар мен құбылыстарды салыстыру және салыстыру мүмкіндігі бар екенін көрсетіп қана қоймайсыз.
- Өрнектерде жұмыс істеу . Ақыр соңында, эссені жазудан бұрын сіз білетін нәрселер туралы және сіз оны жазған кезде оқыған нәрсең туралы айтып, концентрацияларды қайтадан жасаңыз және сіздің мәтініңізде қосымша сөздер мен jargon бар-жоғын тексеріңіз, мысалы, Гогольдің жеке шығармашылық стилін қалай құрастырғанын білмеймін ... »немесе« Gigol's fabled story »Ви« ... ». Егер сіз өзіңіздің авторлық жұмысыңыз үшін өзіңіздің сүйсінуіңізді білдіргіңіз келсе, «әдемі», «күшінде керемет», «талантты», «мұқият жазылған» классикалық өрнектерді пайдаланыңыз. Мұғалім үшін әдеби тілді пайдалану қабілеті сіздің шынайылығыңызға қарағанда маңызды. Түсіндірушілердің мәтінін сіз біліп қойғандай, сіздің атаңыздың шкафы бойынша жинауға тырысыңыз, бірақ оны асықпаңыз. Ғалым болуға асықпаңыз.
- Құрамаға кіріспе және қорытынды жазу . Өйткені бұл сіздің мәтініңіздің маңызды бөліктері болып табылады, ешбір жағдайда
мысалы, «біздің» жинағынан Гоголь туралы мақаласынан көздерден фразаларды қайта жазыңыз. Gogol сіз үшін қандай қызықты екенін анықтадыңыз ба? - Өзіңнің «өзіңнің» басын ойлап көрші - композицияның тапсырмасын қалыптастыру. Бұл тапсырмада композициядағы қорытынды біріктірілуі керек. Мысалы, Гогольдің өз уақытының ең талантты жазушысы болғанын айтсаңыз, онда бұл жазушының таланты өзіңіздің әріптестеріңізге оқуға әлі де қызықты екенін дәлелдейтініңізді ескеріңіз. Кіріспе және композицияның қорытындысын біріктіріп, мәтіннің толықтығын бересіз.