Зайцевтің текшелері - жаттығу емес, ойын деп сипаттауға болатын ерекше техника. Дегенмен, стандартты емес және қолжетімді болғанына қарамастан, бұл дәстүрлі педагогикалық әдістерге қарағанда жаман емес. Балалар қуана оқып, жаза біледі, тіпті шет тілдерінің негіздерін үйренеді, қызықты текшелерді ойнайды және күлкілі әндер айтады.
Зайцевтің ерте даму әдісі қалай пайда болды?
Педагогика саласындағы болашақ инноватор Николай Александрович 1939 жылы ауыл мұғалімдерінің отбасында дүниеге келді. Ленинград мемлекеттік педагогикалық университетінің филология факультетін бітірген. Герцен, содан кейін Индонезияға аудармашы жіберді. Онда ол орыс тілін оқыту бойынша офицерлердің міндетіне тап болды. Арнайы тренинг бағдарламасы қажет болды - ең қысқа, бірақ нәтижелі, нөлден басталатын адамдар қысқа уақыт ішінде орыс тілін меңгере алады. Бұл оқу үрдісіне айналған мүлдем жаңа әдіснама құрудың серпініне айналды. Автордың айтуы бойынша, ол оны басқа адамдарға қалай беру керектігін білу үшін тілдің мәнін ендірді.
Зайцева әдісі бойынша оқуды үйрену барлық әдеттегі ережелерді бұзады. Ол тілді қабылдаудың психологиялық аспектілеріне бағдарланған, сондықтан ол жүрекке жататын есте сақтауға болатын ауыр құрылымдар мен ережелерден толықтай айырылады. Шетелдік дебютінен рухтандырылған Зайцев оқушыларға арналған техниканы сынай бастады, бірақ ол сәтсіз болды - балалар оны қабылдамады. Дәстүрлі әдістерге сүйенген педагогтар өздерінің тереңдіктеріне кірместен өздерінің бастарына қойған схемаларына сәйкес оқуды жалғастыру оңай болды. Содан кейін индонезиялықтарды оқыту тәжірибесін ескеріп, ол 1,5 жастан 5 жасқа дейінгі балаларға дейінгі балалардың мектепке дейінгі жастағы балалары мен бұрын-соңды болмаған нәтижеге қол жеткізді.
Зайцев әдісімен балаларды оқыту
Әдісті жасаған кезде мұғалім балалар сөйлеудің ерекшеліктерін басшылыққа алды. Осылайша, ол әліпбидің зиянды екеніне сенді, өйткені ол хатты нақты бейнені байланыстырады. Бала әріптерді есте сақтайды, бірақ оларды сөздермен байланыстыра алмайды, өйткені суреттерді біріктіру қажеттілігі когнитивті диссонанс тудырады.
Әңгімелесу бірлігі үшін ол үнсіз, хат емес, қойма - үнсіздік және үнсіздік, үнсіздік және жұмсақ немесе күшті белгілердің тіркесімін - үнсіздік тіркесін қабылдады. Бұл әйгілі Зайцевтің текшелерінің шетіне қойылған қоймалар және балалар сөздерді қалай қосуға үйренеді. Қоймаларды есте сақтауды жеңілдету үшін текшелер түсі, салмағы және көлемі бойынша ерекшеленеді. Бала сөзді оқығаннан кейін, ол қарапайым сөздерді жалғастырады. Текшелерден басқа, техникаға сондай-ақ текшедегідей әріптерді көрсететін арнайы Зайцев кестелері кіреді. Мұның бәрі балаға мүмкіндік беретін жалғыз когерентті жүйе
Зайцев әдісіндегі сабақтар қарапайым ойын түрінде өткізіледі. Сызықты академиялық оқу процесі кішігірім ойыншықтарға жарамайды және тіпті текшелермен танысу үшін отыра алмайсыз. Әрине, егер сабақтарды арнайы оқытылған мұғалім ұстаса, ата-аналар көбінесе баланы күтіп, қоймаларды еске түсіруге шыдамдылық танытпайды.
Зайцевтің кубеттері
Сабақтар үшін баспа кестелері, текшелерді желімдеуге арналған барлық қажетті заттар, сондай-ақ оларды толтыруға арналған материалдар - қалайы мен ағаш тақтайшалары бар дайын жиынтығын сатып алуға болады. Сондай-ақ, жиынтыққа CD-нің әндері мен әдістемелік нұсқаулығы бар, ол текшелерді Зайцевті қалай жасауға және онымен қалай күресуге болатындығын егжей-тегжейлі сипаттайды. Қажет болса, мұның бәрі біздің веб-сайтымызда үлгілі макеттерді алып, импровизацияланған құралдардан тәуелсіз жасалуы мүмкін.