Мектепке бейімделу - баланың оқу мүмкіндігінің төмендеуі, сондай-ақ баланың мұғалімдермен, командамен, оқу бағдарламасымен және мектеп процесінің басқа да компоненттерімен адекватты қарым-қатынасы бар балалардың мектеп жағдайына бейімделуінің бұзылуы. Әдетте, төменгі сынып оқушылары арасында көбіне дұрыс емес түзетулер пайда болады, бірақ ол үлкен жастағы балаларда да пайда болуы мүмкін.
Мектеп бұзылысының себептері
Баланың мектепке бейімделуіне теріс әсер ететін факторлар өзгеше болуы мүмкін:
- баланы мектепке жеткіліксіз даярлау: білімнің жетіспеушілігі немесе психомоторлық дағдылардың дамымауы, соның салдарынан бала тапсырмамен айналысатын адамдарға қарағанда баяу;
- өз мінез-құлығының жеткіліксіз бақылануы - баланың бір жерден үзіліссіз үнсіз, толық сабақ өткізу қиын.
- мектепке дейінгі білімнің қарқындылығы - когнитивті процестердің функционалдық қабілеттерінің төмен деңгейі;
- әлеуметтік-психологиялық аспектілері - құрбыларымен, педагогикалық ұжыммен жеке қарым-қатынастардың сәйкес келмеуі.
Мектеп проблемаларын туындататын мектептегі кемшіліктердің түрлері:
- патогенді бұзылыстар - бұл жүйке жүйесінің, анализаторлардың, ми ауруларының және түрлі фобиялардың көріністерінің бұзылуының салдары;
- психосоциальды кемсітушілік - баланың жас ерекшелігі мен жеке психологиялық сипаттамалары, оның стандартты емес сипатын анықтайды және мектеп мекемесінің жағдайында ерекше көзқарас қажет;
- әлеуметтік нашарлау мораль мен құқық нормаларын, әлеуметтік мінез-құлық нормаларын, ішкі реттеу жүйесі мен әлеуметтік қатынастардың деформациясын бұзумен байланысты.
Мектепке қарсы тұрудың алдын алу
Мектепке қарсы тұрудың алдын алудың негізгі мақсаты баланың психологиялық дайындығын анықтау болып табылады. Дегенмен, бұл мектеп үшін жан-жақты дайындықтың бір ғана аспектісі. Бұдан басқа, баланың қабілеті мен білім деңгейі, оның әлеуетті мүмкіндіктері ойлауды, есте сақтауды, көңіл бөлуді және қажет болған жағдайда психологиялық түзетуді қолданады. Ата-аналар мектепке бейімделу кезеңінде бала әсіресе ата-ана қамқорлығына, сондай-ақ эмоциялық қиындықтарды, тәжірибелерді және алаңдаушылықтарды бірге сезінуге дайын екендігін түсінуі керек.