Жаңа мыңжылдықтың басынан бастап, Болон процесінің нәтижесінде Еуропа мен бұрынғы КСРО-ның көптеген елдерінде жоғары білім жүйесі өзгерді. Болонья білім беру жүйесінің ресми басталуы 1999 жылғы 19 шілдедегі, 29 елдің өкілдері Болон декларациясына қол қойған күн. Бүгінде Болон жүйесiне өту процесiне қатысушы 47 ел мақұлданды.
Болонья білім беру жүйесі жоғары білімді бірыңғай стандарттарға, ортақ білім беру кеңістігін құруға бағытталған. Оқшауланған білім беру жүйесі әрқашан жоғары оқу орындарының студенттері мен түлектеріне, еуропалық аймақтағы ғылымды дамытуға кедергі болатыны анық.
Болон процесінің негізгі міндеттері
- Қатысушы елдердің барлық бітірушілері жұмысқа орналасу үшін бірдей шарттарға ие болу үшін салыстырмалы дипломдардың жүйесін енгізу.
- Жоғары білім берудің екі деңгейлі жүйесін құру. Бірінші деңгей - 3-4 жыл, соның нәтижесінде студент жалпы жоғары білім және бакалавриат дипломын алады. Екінші деңгей (міндетті емес) - 1-2 жыл ішінде студент белгілі бір мамандық бойынша оқиды, нәтижесінде магистр дәрежесі беріледі. Қандай жақсы, бакалавриат немесе магистр шешуде оқушы қалады. Болон білім беру жүйесі еңбек нарығының қажеттіліктерін ескере отырып, қадамдарды анықтады. Студенттің таңдауы бар - 4 жылдан кейін жұмысқа кірісу немесе оқуды жалғастыру және ғылыми және ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу.
- Университеттерге әмбебап «өлшем бірліктері», кредиттерді жинақтау және жинақтау жүйесі (ECTS) түсініледі. Болондық бағалау жүйесі бүкіл білім беру бағдарламасы бойынша ұпайларға ие. Бір кредит - дәрістерге, тақырыпты өз бетінше зерттеуге, емтихан тапсыруға жұмсалған орташа 25 сағат. Әдетте университеттерде кесте семестр бойы 30 кредитті үнемдеуге мүмкіндік жасалды. Оқушылардың олимпиадаларға, конференцияларға қатысуы қосымша кредиттермен есептеледі. Нəтижесінде студент 180-240 сағат несие алған бакалавр дәрежесін ала алады, ал магистратурада 60-120 кредит алынады.
- Кредиттік жүйе студенттерге ең алдымен қозғалыс еркіндігін береді. Болон жүйесі алынған білімін бағалау жүйесі қатысушы елдердегі жоғары оқу орындарының әрқайсысында түсінікті болғандықтан, бір мекемеден екіншісіне ауыстыру проблемалық болмайды. Айтпақшы, кредиттік жүйе студенттерге ғана емес, мұғалімдерге де қатысты. Мысалы, Болон жүйесімен байланысты басқа елге көшу тәжірибеге әсер етпейді, аймақтағы барлық жұмыстар есепке алынып, аккредиттеледі.
Болон жүйесіндегі артықшылықтар мен кемшіліктер
Болонья білім беру жүйесінің артықшылықтары мен кемшіліктері туралы мәселе бүкіл әлем бойынша көтеріледі. Америка ортақ білім беру кеңістігіне деген қызығушылыққа қарамастан, әлі күнге дейін партия болмады