Балалардың физикалық дамуы олардың сүйек пен бұлшықет жүйелерін қалыптастыруда ғана емес, сонымен қатар кейбір әлеуметтік дағдылар мен жеке қарым-қатынастар алу үшін маңызды. Күшті, физикалық дамыған бала әрдайым белсенді, белсенді және өздігінен сенімді болады. Мұндай мақсаттардың жетістіктері мен мектептегі дене тәрбиесі.
Мектептегі дене шынықтыру: өткізу стандарттары
Мектеп дене тәрбиесі дәстүрлі түрде жылу маусымында - көшедегі стадионда, суық стадионда - жабдықталған спортзалда (қысқы шаңғы сыныптарынан басқа) өткізіледі. Әрбір бөлме немесе көше ауданы осындай мамандықтар үшін сақталған бірқатар стандарттарға сәйкес келеді: бұл аудандағы мектеп оқушыларының оңтайлы саны, шкафтар мен шұңқырлардың саны, төбелердің биіктігі, желдеткіш және жылу жүйелері, әртараптандырылған даму үшін қажетті спорттық құралдардың болуы ескеріледі.
Шын мәнінде, дене шынықтыруды дамытуға бастауыш мектептегі дене шынықтырудың бөлігі болып табылатын «дене шынықтыру-мины» деп те атайды. Жоғары оқу орындарының басым көпшілігі білім беру мекемелерінде кернеуді жеңу үшін қажетті бұл элемент орындалмайды.
1-ден 3-ші сыныпқа дейінгі балаларға арналған дене тәрбиесі
Кішігірім оқушыларға арналған дене шынықтыру тәрбиесі, ең алдымен, дененің үйлесімді дамуы, ептілігі, қозғалыстарды үйлестіруге бағытталған. Осы кезеңде жиі маңызды дағдылар үйретіледі:
- қозғалыспен тыныс алуды дұрыс біріктіру;
- ұзындық пен биіктікте секіру дағдылары;
- бір допты ұстап, ұстап алудың екі қолы;
- допты мақсатқа лақтыруға;
- спорттық және командалық ойындардың негіздері;
- тау шаңғысы негіздері;
- жүзу негіздері.
Бұл жастағы балалардың қозғалу белсенділігі өте маңызды, себебі 7-ден 12 жасқа дейінгі кезең ең белсенді өсу кезеңі болып табылады және дене дамыған сайын, баланың жыныстық жетілу кезеңіне қарай үйлесімді түрде қалыптасады.
Орта және орта мектептегі дене шынықтыру және спорт
Балалардың қартайғаны соншалық, дене тәрбиесі құралдары неғұрлым әртүрлі және қызықты болады. Сабақтар, әдетте, аптасына екі рет жоспарланып отырады, сондықтан оқушылар күнделікті өмірде үйреніп, өмір бойы спортпен шұғылдануға тырысады.
Студенттерді спортпен айналысуға қызықтыру үшін дене шынықтыру мұғалімдері кез-келген салада өздерінің жетістіктерін жиі байқап, конкурстарға қатысуға немесе мектеп үйірмелеріне және секцияларына баруды ұсынады. Бұл студентті табысты спортшы ретінде іске асыруға мүмкіндік беріп қана қоймай, сонымен қатар спортқа деген шынайы қызығушылықты тудырады.
Мектептердегі терапевтикалық дене тәрбиесі сирек, әдетте - элективті сабақ ретінде. Әдеттегі физикалық немесе психикалық дамыған балалар көбінесе дене тәрбиесінен босатылады, бірақ олар әдетте басқа ешкімге ұқсамайды. Керісінше жағдайды тек қана денсаулық сақтау мектептері деп атауға болады, онда жаттығу терапиясы негізгі бағыттардың бірі болып табылады.
Мектеп оқушылары үшін дене шынықтыру: қазіргі заманғы проблемалар
Өкінішке орай, дене шынықтыру сабақтары өте жақсы мақсаттарға қол жеткізгеніне қарамастан, бүгінгі таңда бұл салада мектепке дейінгі білім жоқ.
Жиі кездесетін алғашқы проблема - бұл душ пен демалыс бөлмелері болмауы,
Тағы бір проблема - сыныптағы жарақаттардың жиі пайда болуы. Бұл кінәлі және ескірген жабдықтар, қауіпсіздікке аз назар аударуы және басқа студенттердің сыпайы болуы мүмкін.
Бұдан басқа, академиялық жетістіктерге емес, физикалық дағдыларға арналған бағалау, яғни. дене шынықтырумен байланысты белгілер, сертификаттың орташа баллына әсер етеді, бұл дұрыс емес: ақыл-ой емес, бірақ бағаланатын физикалық қасиеттер.