Жас және тәжірибесіз ата-ана балаға қамқорлық жасау кезінде әрдайым көптеген сұрақтарға жауап береді. Бұл оның тамақтануына қатысты. Қосымша тағамға қолайлы уақыт болған кезде, педиатр сіздерге жаңа өнімдерді енгізудің әртүрлі схемаларын ұсына алады. Олардың арасында анасы өзіне және баласына дұрыс таңдау жасай алады. Ең танымал әдістердің бірі - педагогикалық қосымша тамақтану немесе педодром деп аталады. Оның мүмкіндіктерін толығырақ қарастырайық.
Педагогикалық қосымша тамақтандыру дегеніміз не?
Педагогикалық шама тамақтанудың қосымша түрі болып табылады, онда бала емшек сүтімен тамақпен және үстелде жүріс-тұрысымен таныстырылады. Педагогикалық қосымша тамақтанудың мақсаты - құмыраны азықтандыру емес, тамаққа табиғи қызығушылықты арттыру.
Бала жаңа өнімдерді көруге дайын болғанда, жалпы үстелден тамақтануды бастауға болады, атап айтқанда:
- 6 айлық бала;
- ол қалай отыруға болатынын біледі;
- баланың азық-түлік қызығушылығы бар;
- тістің сынуы пайда болды.
Егер бұл схема сіздің анаңызға сәйкес келсе, сіз педагогикалық қосымша тамақтандырудың келесі ережелеріне сүйенуіңіз керек:
- Кроша азық-түлікпен тек қана анасының кеудесінде, кейінірек өзінің жоғарғы креслоларында танысады.
- Мен бала үшін бөлек тамақтандырудың қажеті жоқ. Ыдысқа тұз бен дәмдеуіштерді қосуға болады. Балаға арналған тағам пюреге сәйкес келмейінше майдалмайды және анамның табақшасымен бөлік түрінде беріледі.
- Балаға микродеректерді қолдануға рұқсат етіледі - бұл күріштің немесе қарақұмықтың асты мөлшерінде шәй қасықтың ұшына қойылған тағамға қатысты. Тексеруге арналған сусын құмыраның түбіне бір шұңқырдың көлемінде орналастырылады. Уақыт өте келе, азық-түліктің көлемі бір уақытта артады. Апта бойы бала 3 жаңа өніммен таныса алады.
- Тағам тек табақшадан немесе қолмен беріледі, бірақ үстелден емес. Осылайша, тамақ мәдениеті өсіріледі.
- Педагогикалық қосымша тамақтандыру ана сүтін азықтандыруды алмастырмауы керек. Сіз «ересек» кестесінен емшек сүтіне дейін, емізу кезінде және одан кейін тағамды бере аласыз.
- Ана азық-түлікке қызығушылықты ынталандыруы керек. Баланы үйге «бордақтау» қажет емес. Әр түрлі өнімдердің микроағзаларын беру жақсы. Егер нәресте бас тартса, онда ол талап етпейді.
Педикюр: үшін және қарсы
Жаңа өнімдерді енгізудің бұл әдісі оң және теріс жағына ие.
Педагогикалық қосымша тамақтандырудың артықшылықтары :
- бала өз отбасының азық-түлік дәстүрлерімен танысады, асханалық аспаптармен жұмыс істейді;
- жаңадан жасалған бұйымдармен танысып, оларды дайындап, дәмін көргісі келеді;
- бала шайнауға, жұтуды үйренеді және асқорыту трактісі біртіндеп емшек сүтіне қарағанда күрделі тағамды сіңіруге үйренеді;
- «ересек» тағамына бейімделу жылдамырақ;
- болашақта анамның нәрестедегі нашар тәбет сияқты проблемамен таныс болуы екіталай;
- анам балаға жеке дайындауға және оған уақыт пен күш жұмсауды қажет етпейді;
- консервіленген пюре картопты, шұжықтарды сатып алудың қажеті жоқ;
- бала ата-әжесі, әкесі күн бойы (9 айдан кейін) қалдыра алады.
Жалпы, педагогикалық қосымша тамақтандыру баланы ересек тамақтану үшін табиғи даярлау әдісі болып табылады.
Алайда, ата-аналар педагогикалық қосымша тамақтардың кемшіліктерін ескеруі керек:
- диареяға немесе аллергияға әкелген өнімді анықтау қиын;
- Бастапқыда нәресте азық-түлік тілімдерімен тұншықтырылуы мүмкін, бұл табиғи түрде анаға қорқыныш пен қорқыныш әкеледі;
- бүкіл отбасы диетаны өзгертуге мәжбүр болады - қуырылған, дәмді, тұзды, ысталған күйіктерді алып тастау керек.
Педагогикалық толықтыруды таңдаған кезде, анасы баласы аллергияға ұшыраған жағдайда мұқият болуға тиіс. Егер анасы ЖРВИ-мен ауырса, онда оның тістенуі немесе созылмалы аурулары бар, сондықтан балаға инфекцияға келмеу үшін оның табақшасынан тамақтандырмаңыз.