Тәуекелге ұшыраған балалар 18 жасқа толмаған адамдар санатына жатады, олар әлеуетті де, әлеуетті де жағымсыз факторларға ұшырауы ықтимал.
Тәуекел факторлары:
- медициналық және биологиялық - олар туа біткен және созылмалы ауруларды, физикалық және ақыл-ой дамуының патологиясын, ауыр жарақаттарды, психикалық бұзылуларды, тұқым қуалауды қамтиды;
- әлеуметтік-экономикалық - жалғыз басты отбасылардан шыққан жетім балаларға, әлеуметтік-тұрмыстық отбасылардан, сондай-ақ өмірлік жағдайларға байланысты теріс әлеуметтік әсерге ұшырағандар - маскүнемдік, нашақорлар, қылмыстық элементтердің отбасыларынан шыққан балалар;
- психологиялық - невроздар, иеліктен айырылу, құрдастармен және ересектермен қарым-қатынаста қиындықтар;
- педагогикалық - білім беру мекемесі мен баланың мүдделері мен сипаттамалары бойынша оқыту бағдарламасы, оқытуға ынталандырудың болмауы, педагогикалық қараусыздық .
Тәуекелге ұшыраған балаларды жіктеу
Тәуекелге ұшыраған балалар мен жасөспірімдер арасында мынадай санаттар бөлінеді:
- айқын патологиясы жоқ даму проблемалары бар балалар;
- ата-анасыз қалған түрлі себептер бойынша;
- әлеуметтік, қылмыстық және тұрмысы төмен отбасылардағы балалар;
- экономикалық және әлеуметтік қолдауды қажет ететін отбасылардан шыққан балалар;
- әлеуметтік және психологиялық бейімделу белгілері бар балалар.
Тәуекел тобындағы әлеуметтік жұмыс
Тәуекелге ұшыраған балалармен жұмыс істеу негізгі нормативтік кодекстермен және конвенциялармен реттеледі. Әлеуметтік қызметкердің қызметі бұл жағдайда көптеген бағыттарға ие. Мысалы, мектепке дейінгі балалармен жұмыс істеу балалардың мектепке дейінгі мекемелеріне бейімделуге көмектеседі. Мектептегі тәуекелге ұшыраған балалармен жұмыс істеу бейімделу факторларын ғана емес, сонымен қатар қосымша қамтиды
Бұл жұмыстың басты мақсаты - тәуекелге ұшыраған балаларды толыққанды әлеуметтендіру, яғни олардың толыққанды мүше ретінде қоғамға енуі, онда қабылданған заңдар мен нормаларды құрметтеу және оның қолайлы дамуы үшін жұмыс істеу. Ол үшін тәуекел факторларын мүмкіндігінше алып тастау және олардың әсер ету салдарымен жұмыс істеу - психологиялық жұмыстарды жүргізу, балалардың мүдделері мен бейімділігін анықтау және оларды әр түрлі қосымша іс-шараларға қосу қажет.