Бүгінгі күні әртүрлі салаларда кеңінен қолданылатын «eidetika» терминінің мағынасы әркімге түсініксіз. Грек тілінен аударғанда «eidos» деген сөз «кескін» дегенді білдіреді. Бұл әдіс дегеніміз не? Ой-сананың дамуы үшін суреттердің қандай байланысы бар? «Eidetika» деп аталатын техниканың көлемі қандай?
Эйдитизм
Эйдатизм адамның есте сақтау қабілетіне жатады, ол мидың бұрыннан қабылданған құбылыстардың немесе нысандардың тірі суреттерін сақтап, көбейтуіне мүмкіндік беретін көрнекі әсерлерді белгілеуге бағытталған. Айта кету керек, бұл бейнелерді есту, дәмі, хош иісті және сезімтал сезіммен толықтырылған. Психологияда эйдетизм объектінің имиджін толықтай жаңғырту мүмкіндігін білдіреді, тіпті егер бұл тақырып көзге көрінбесе де. Терминдер бойынша эйетикалық бейнелердің физиологиялық негізі анализаторлардың қалған қимылдары болып табылады.
Eidetism мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға тән. Олардың жадысының ерекшеліктері әріптер мен сандарды объектілер мен құбылыстармен байланыстыруды жеңілдетеді, бұл қабылдау мен есте сақтау үрдісін жеңілдетеді. Сондықтан, еске алуды дамыту әдісі мектепке дейінгі балалар мен оқушыларды оқыту үшін кеңінен қолданылады. Бұл ғарышта және түйсігі бойынша бағдарлауға жауапты мидың оң жарты шарындағы балалар өмірінің алғашқы жылдары сол жақтан гөрі дамыған. Сондықтан мектепке дейінгі балаларға арналған эпидемиялық жүйе бойынша жаттығулар тиімдірек болады. Егер сіз бұл әдісті физиологиялық процестерге сәйкес пайдалансаңыз, нәтиже керемет болады.
Eidetics әдістерін пайдалану
Өкінішке орай, посткеңестік кеңістіктегі көптеген балалардың мектепке дейінгі мекемелеріндегі оқу үдерісі механикалық жады мен логикалық ойлауға негізделген әдістерге негізделген. Мектепте балалар да скучникті есте сақтауға мәжбүр болады, әрқашан түсінікті ережелер, схемалар, көбейту кестелері және т.б. Жоғары сыныптарда формулалар, алгоритмдер және шет тілдеріндегі мәтіндерді жаттау қосылады. Бұл әдістер адам миының даму сипатына қарама-қайшы болып, мектеп оқушыларына ыңғайсыздық тудырады.
Дәстүрлі жүйеден айырмашылығы, eidetic бала дамуының табиғи процестерін ескереді. Мектеп оқушысы жаңа материалды қуана-қуана біледі. Осы әдіснаманың негізгі қағидалары мыналарға негізделеді:
- көріністі өзгерту қажеттілігі (бала бір орынға бекітілмеген, сыныпты еркін айналып өтуі мүмкін, ол шаршауды жояды және шоғырландыру қабілетін қалпына келтіреді);
- баланың назарын бір тақырыптан немесе құбылыспен екіншісіне үнемі ауысады, бұл жағдайды өзгертуге және тез бейімделуге көмектеседі);
- кез-келген объектінің, феноменнің ойлау және визуалды сызбасы;
- нақты ақпаратты (есте сақтау) есте сақтау тәсілдерін қолдану.
Эпидемиялық жүйеде сабақ бастамас бұрын, ақпаратты есте сақтауға көмектесетін алгоритммен танысыңыз. Бұл алгоритм төрт элементтен тұрады:
- Баланың әрекеттері мен қабілеттерінің дұрыстығына деген сенімі.
- Жүргізу үдерісіне дұрыс дайындық.
- Eidetic әдістерін пайдалана отырып, оқу материалымен жұмыс істеу.
- Өткен материалдарды қайталау.
Сабақтар кезінде атмосфера босаңсу керек, көңіл көтеру керек. Егер барлық талаптар ескерілсе, осы бірегей техниканы пайдалану мектеп жасына дейінгі баланың есте сақтауына, оның көңіл-күйіне және ойлауына әсер етеді. Бала сабақтардан ләззат ала алады және оқу материалдары тез және жеңілірек болады.