Бүгінгі күні көптеген ата-аналар баланың көп қырлы тұлғасын дамытуда балабақшаның маңыздылығын бағалайды. Бірақ бұл жерде балалар ұжымы арасында баланың ата-анасының призмасы арқылы емес, балалардың көзін көруді үйренеді. Балабақшада балалар тәуелсіздік пен өзін-өзі тәртіптің алғашқы қадамдарын жасайды, режимге бейімделуге үйренеді, өмірдің белгілі ырғағына үйренеді және, әрине, олар үшін қажетті дағдыларды меңгереді. Бұл әсіресе балабақшадағы дайындық тобына қатысты, сондықтан осы топта нәрестеңізді күткен нәрселер туралы көбірек танысайық.
Даярлық топтағы режимнің сәттері
Жоғарыда айтылғандай, дайындық тобында балалар күнделікті белгілі бір режимде күнделікті орындалатын белгілі бір режимге үйренеді:
- балаларды қабылдау, дербес қызмет;
- таңертеңгі жаттығулар;
- таңғы ас;
- ойындар, тәуелсіз қызмет;
- сыныптар;
- серуендеу;
- серуеннен шығу, түскі ас;
- күндізгі ұйқы;
- біртіндеп қалпына келтіру, су рәсімдері;
- тағамдар;
- ойындар, тәуелсіз қызмет;
- серуендеу;
- серуендеуден, кешкі астан оралу;
- үйде күтім жасау.
Балабақшаның дайындық тобында балаларды тәрбиелеу және дамыту міндеттері
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сабақтары, бірінші кезекте, мектепте оқып жүргенде қажет болатын қабілеттерді дамытуға бағытталған. Әдетте, балаларды тәрбиелеу және тәрбиелеу ойындар арқылы жүзеге асырылады. Осылайша, балабақшаның дайындық тобында белсенділік, балалардағы белгілі бір дағдыларды дамыту, сондай-ақ командадағы достық қарым-қатынас жасау мақсатында жүзеге асырылатын тәрбиелік қызметтің түрі ретінде анықталады.
Дайындық топтағы негізгі міндеттердің бірі балаларды ана тіліне үйрету, сауаттылық, сөйлеу және сөйлеу қарым-қатынастарын дамыту болып табылады. Сыныпта мектеп жасына дейінгі балаларға мұғалімнің сөйлеуін түсіну, түсіну, алынған білімдерін сөйлеуде көрсету, объектілердің атрибуттарын және жалпы сипаттамаларға сәйкес топтық объектілерді ерекшелеуге үйретеді. Сонымен қатар, балабақшаның дайындық тобында балалар оқу, жазу, санау, сондай-ақ жады, логика және көңіл көтеруді үйретеді. Бұл сыныптардың маңыздылығын атап өткен жөн, өйткені баланың сөйлеу мәдениетін одан әрі дамыту тек мектепке дейінгі жастағы нәрсеге ғана сенеді.
Баланың мектепке дейінгі дамуында маңызды рөл ойнайды, ол дайындық тобында да уақытты үнемдейді. Дене тәрбиесі барысында балалардың моторлы тәжірибесі жинақталып, байытылған, күш, жылдамдық, икемділік, төзімділік, ептілік және қозғалыстарды үйлестіру сияқты физикалық қасиеттер дамиды. Мектепке дейінгі дене тәрбиесі кезінде баладағы моторлық белсенділікке, сондай-ақ физикалық жетілдіруге деген саналы қажеттілікті қалыптастыру маңызды.
Топтық жұмысқа дайындық тобына ерекше көңіл бөлінеді. Балалар көркем және өнімді, музыкалық белсенділікпен, қағаз, пластилинмен, тұз қамырымен немесе басқа да табиғи материалдармен айналысады. Мұның бәрі және тағы басқалары
Балаларды дамытудың көптеген факторларының бірі, әрине, мектепке дейінгі мекеме болып табылады. Дегенмен, баланың жаңа білім алу процесі ата-аналардың белсенді қатысуынсыз істей алмайтынын есте ұстаған жөн, өйткені мұғалім отбасындағы мінез-құлық ерекшеліктерін білмей, баланың мінез-құлқын түзете алмайды. Сондықтан дайындық тобында ата-аналармен жұмыс істеу баланы тиімді тәрбиелеудің маңызды факторы болып табылады.
Әрине, дайындық тобында балалар тек оқып қана қоймай, көңілді серуендеуге және көңіл көтеруді де күтеді.